تم انشاء وحدة القياس والتقويم بكلية الآداب جامعة المنصورة كوحدة مستقلة إداريا وماليا وتتبع مباشرة عميد الكلية وتتبع فنيا مركز القياس والتقويم بالجامعة، بموافقة مجلس كلية الآداب 16/ 2/ 2021م.

الرؤية

تسعى وحدة القياس والتقويم بكلية الآداب جامعة المنصورة إلى الارتقاء بمستوى الخريج؛ لتحقيق التميز محليًا وإقليميًا وعالميًا، من خلال تطوير منظومة شاملة ومتكاملة للقياس وتقويم نواتج التعلم المستهدفة للبرامج الأكاديمية بكلية الآداب جامعة المنصورة.

الرسالة

تتمثل رسالة وحدة القياس والتقويم بكلية الآداب جامعة المنصورة في حشد الجهود وتكثيفها لتحديث عملية التعليم والتعلم والبحث العلمي وتطويرها، من خلال تطوير منظومة التقويم والامتحانات بالكلية؛ لضمان تطبيق معايير الجودة في جميع إجراءات الامتحانات؛ لتحقيق العدالة والشفافية والكفاءة في تقويم الطالب فيما يسهم في ضمان جودة التعليم بالجامعة، وكذلك لتحقيق المخرجات التعليمية المستهدفة للبرامج الأكاديمية، لضمان قدرة الخريج على المنافسة عالميًا واكتساب ثقة المستفيدين في سوق العمل وخدمة المجتمع.

الأهداف الاستراتيجية للوحدة

1. نشر ثقافة القياس والتقويم ورفع مستوى الوعى بأهمية تطوير عمليات القياس والتقويم كأحد مداخل تحسين منظومة التعليم بالكلية على المستويين التعليمي والإداري.
2. تطوير أليات تقويم الطلاب والامتحانات وإعلان النتائج واستثمارها في تطوير وتحسين مخرجات العملية التعليمية، من خلال لجان القياس والتقويم بالوحدة.
3. إصدار الأدلة المطلوبة في مجال تطوير نظم التقويم والامتحانات في ضوء المعايير الأكاديمية القومية المرجعية المعتمدة، ونشرها بالكلية.
4. إعداد كوادر مدربة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية في مجال القياس والتقويم.
5. توفير احتياجات الكلية من الخبراء المتخصصين في مجال القياس والتقويم.
6. متابعة وتحديث بنوك الأسئلة للمقررات الدراسية في ضوء نواتج التعلم المستهدفة والمعايير الأكاديمية للبرامج الدراسية في الكلية.
7. كتابعة مؤشرات قياس رضا الطلاب وأعضاء هيئة التدريس حول نظم القياس وتقويم الطلاب والامتحانات بالكلية.
8. مراجعة واعداد التقارير السنوية الخاصة بتقييم أعمال الامتحانات واعداد خطط تنفيذية للإجراءات التصحيحية لنقاط الضعف والتأكيد على تعزيز نقاط القوة.
9. التقويم المستمر للعملية التعليمية من خلال قياس مدى تحقق معايير جودة الأداء لدى جميع عناصر العملية التعليمية.
10. تبنى نظم تقويم للطلاب باستخدام أساليب تربوية وتكنولوجية حديثة.
11. إصدار المعلومات والإحصاءات والدراسات الدورية عن مدى التطور في نظم القياس والتقويم بالكلية، ومدى تطبيقها لنظم التقييم الإلكتروني.
12. إعداد التقارير السنوية الخاصة بتقييم أعمال الامتحانات عامة ونتائج الطلاب خاصة ومراجعتها، وإعداد خطط تنفيذية للإجراءات التصحيحية لنقاط الضعف والتأكيد على تعزيز نقاط القوة.
13. التواصل المستمر (تقارير – تنسيق الزيارات – حضور الاجتماعات) مع مركز القياس والتقويم بالجامعة.
14. وضع الآليات الكفيلة بالتواصل بين الوحدة ووحدات التقويم بالجامعات الأخرى محليًا وعالميًا، والاستفادة من تجاربها، وتعميمها بين وحدات التقويم بالكليات وتبادل الخبرات بينها.